今天的生活數學課，每個人桌上是一包扣條，老師請大家玩玩看，我知道它可以用來拼各種等邊多邊形，除此之外還能變出什麼花樣？老狗玩不出新把戲，因此一點也不想玩．我有點自暴自棄的看著帶來的書．同事黃老師倒是很認真的跟著老師的引導，老師過來"變個魔術"，等六邊形竟然可以變成正六面體的立體視圖．真是太神奇了！
我和黃老師被老師勾引出興趣，開始研究立體視圖的拼法，沒想到，才一不注意，在老師的引導下，小朋友已利用長短不一的扣條變出了直升機帽．直覺反應是哆啦Ａ夢的竹蜻蜓．
看著扣條從一直線，變成兩座小山，又變成一隻雨傘，再變成一個星星，每一個小朋友都被吸引了，我觀察到妹妹跟不上有點挫折，隨即走過去想幫忙，但被老師制止了，他說"妹妹可以的"，果不其然，我坐在旁邊，什麼也沒做，妹妹果然跟上了．讓她的成就感更高了．
將扣條由小至大依序圍繞，只固定其中三點，會變什麼呢？飛鏢！還有呢？合起來可成指南針，老師將它變成了眼鏡面罩...
將大家的合在一起，又變成了一朵美麗綻放的花．
如果，將最小的扣條做成一個固定的正六邊形，再依由小至大的順序將其圍繞，會變成什麼呢？
問老師怎麼玩出這麼多花樣？老師說是跟學生學的．是啊，大人的腦袋幾已僵化，小孩就是能玩出這麼多創意！
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