抱怨

3:50全校放學後，姐姐會背著書包到我的教室，放下東西，就告訴我要下樓去玩．沒有我的要求，妳仍不會主動拿出功課和聯絡簿給我檢查．

星期一，四，通常妳在鄭老師的教室裡已寫完功課，上樓來檢查完回家功課，就急著下樓去和在安親班的同學玩．

星期二讀整天，到我教室裡洗完餐盒後，妳就急著下樓去玩，根本不想寫功課，勉強要求妳寫，就會急就章，以”草書”解決．現在，開始寫國字了，妳希望媽媽在旁看，但不是現在，是回家後．

原本，媽媽希望妳能多閱讀，除了功課外，再加點閱讀測驗．但妳時間控制不良，四點以前，午睡，吃點心，寫功課，跟著浩浩聽小牛頓...沒有鄭老師要求，妳不會主動寫測驗評量；即使媽媽要求，妳也不太常去圖書館借書．

全校放學後，媽媽體諒妳想跟同學一起玩，ｏｋ！但回家後，妳又要跟妹妹玩，所以，除了回家功課，妳沒有再多碰其它．直到要月考了，鄭老師的提醒，我們才發現，天啊！有自修，有評量，國語一～三課，數學一～六單元，國語自修，之前的注音符號妳完全空白（已月考完了），幸好周末去學校拿回來已寫完三課，評量得補！數學評量妳已寫到第四單元，四～六要補，自修，要補的可多了呢！

周二，妳在校已寫完功課．回到家，我請妳利用媽媽煮飯的時間趕快補寫評量自修，原本很開心準備跟妹妹玩的妳馬上臉一沈，碎碎唸的坐在書桌前．過了十幾分鐘，妳跑到廚房告訴我：很多，寫不完！　我告訴妳：一頁一頁寫，加油！原本預計妳應已寫了幾頁了，陪著妳回到書桌前一看，半頁都沒完成，剛剛的妳只是坐在書桌前翻著還有幾頁，讓自己陷在”那麼多，怎麼可能寫得完”的負面思緒中，我忍不住唸了妳．妳哭著在評量上寫下妳的抱怨：”都要寫很多，很奇怪吔！”怕我看不到，還用原子筆寫！

唉！平時貪玩不寫，現在又懶得寫，想放棄！我想需要讓妳瞭解在月考前還是得準備一下，那是一種認真面對考試的態度，不能再讓妳隨隨便便應付，希望妳能從小一時就把習慣建立起來．

這是對自己負責的做事態度，之前不寫，現在累積一堆是必然的，我毫不心軟的要求妳．即使妹妹跑來告訴我：妳哭了！

後來，妳終究一項一項完成了．

媽媽希望妳遇到困難時，永遠別說辦不到，而是要想：該如何做才能辦得到！