寫字戰爭

雖然媽媽是國小老師，也早已教過了一～六年級，可說是很瞭解學校生態了，但姐姐上了一年級，對媽媽而言，仍是個很大的挑戰．

姐姐在幼稚園待了四年，而私幼總愛把低年級的課業提早教，一年級的功課對姐姐來說，駕輕就熟啊！即使如此，仍然狀況不斷！

因為在幼稚園剛學寫國字時，妳很想寫得像老師一樣漂亮而給自己很大的壓力，因此不斷的寫了又擦，直到紙擦破了，挫敗得大哭，我們只好收起橡皮擦，妳負責寫，大人覺得不ＯＫ再擦．我們技巧性地只選擇幾個字擦，沒想到從此妳不再求字好，只求寫完就好．大班快畢業時，老師和媽媽都覺得妳的字愈寫愈醜，但不知該如何是好，我想，那是我的疏失與怠惰，一開始，我該坐在妳旁邊，一筆一劃地指導、要求才對．只因妳尚在幼稚園，實在不想這麼早教妳，我喪失了先機．

小一了，妳開始寫注音符號，早就會了嘛！我只負責看聯絡簿，檢查妳作業寫得如何，妳也很爭氣的得甲上上上，讓我很放心．直到開始寫國字時，一樣的問題再度出現．

妳的確很認真地寫，但寫出來的字卻結構不太好，那樣的字，真的不好看！徵得妳同意後，我們擦掉重寫，經過一次次的練習，妳的字的確變得較漂亮，但妳耐力不足，一行字會愈來愈草，而且大小不一...這是我第一次放下雜事坐在妳旁邊，專注地看著妳一筆一劃地寫....

對我而言，要坐在那兒，什麼也不做的看著妳寫字，其實不容易，我的腦子在想：要不要”順便”摺個衣服、收個信、看看書....，我突然發現，要坐著什麼都不做，還真是一種修行啊！

對妳而言，媽媽坐在旁邊陪著妳寫字，好幸福！真對不起，平常給妳的愛太不足夠，讓妳如此渴望媽媽的專心陪伴．可是，當看到妳字寫歪了，結構偏了，要妳擦掉重寫時，妳又開始不悅了！

姑姑曾說過：孩子好不容易寫完作業，大人把它擦掉要他重寫，孩子會很受傷．

蘇老師說：正因如此，不要等寫完全部再擦，每一個字不對時就擦，總數其實一樣，但他較不會恨你．

妳則是哭著抱怨：人家就是寫不好嘛！媽媽很討厭，只會擦，都不會稱讚一下！

然後，我也開始生氣了．只能坐在旁邊都不能給意見？妳有看到鄭老師怎麼要求澔澔的嗎？一筆不對就擦掉，他有吭聲嗎？他上小學才開始學寫字，寫那麼工整，妳寫了一年多了還這樣.....這是最近，只要有國字功課，必會發生的戰爭．

我知道妳需要被肯定，這是我的錯，平時沒有適時給妳稱讚，在這時，更不知該如何稱讚妳那”變形””走鐘”的字．只是，媽媽很希望妳別再說”我辦不到！”而是要想”我要怎樣才能辦得到？”

其實，我們的運氣都很好，妳遇到一個教學很有方法，也願意用心要求字體工整度的老師，她願意不厭其煩地在妳們的作業上重描，讓妳們去感受字的結構及美感；她會安慰妳們：重寫也不錯，至少多寫一次，就更熟悉了....我則遇到好同事～鄭老師，澔澔的媽媽，從她對小孩用心指導、要求的過程中，我才知道其實我對妳還不夠用心．

我們的寫字戰爭或許短時間內還不會落幕，但我相信妳一定會進步，會愈來愈好的！